List do Rodziców

Drodzy Rodzice miło nam poinformować, że biblioteka szkolna otrzymała dotację w kwocie 15 000 zł na zakup nowości w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Mamy nadzieję, że nasi uczniowie chętnie będą po nie sięgać. Choć spotykamy się na co dzień z wieloma przesłankami traktującymi o wartości czytania, jednak zawsze warto sobie o nich przypominać. Zachęcamy do lektury.
                                                                               Nauczyciele bibliotekarze

Czytanie – lokatą, która procentuje

oprac. Wanda Matras-Mastalerz

Któż z nas nie marzył w dzieciństwie o odnalezieniu skrzyni ze skarbami? Wyobraźnia podsuwała nam odważne pomysły co do tego, co mogłoby się w niej mieścić i jak ten skarb zdołamy wykorzystać.

W bajce filozoficznej Żebrak poznajemy człowieka, który siedzi na starym kufrze i prosi o drobne datki przechodniów. „Nie mam nic, co mógłbym ci dać” – mówi jeden z nich, a po chwili pyta: „Ale na czym ty właściwie siedzisz?”. „Och, to tylko stara skrzynka” – odpowiada żebrak. „Siedzę na niej, odkąd tylko pamiętam”. „A zajrzałeś kiedyś do jej wnętrza?” – pyta nieznajomy. „Nie, po co miałbym tam zaglądać? Tam nic nie ma”. „Może jednak sprawdź!”. Żebrakowi udaje się podważyć wieko.
Ze zdumieniem, niedowierzaniem i uniesieniem stwierdza, że skrzynka jest pełna złota.

Każdy z nas siedzi na takiej skrzyni, wypełnionej naszymi zdolnościami, umiejętnościami, wrażliwością, empatią, wiedzą i dobrocią. Ale czy zajrzeliśmy już do środka? Zadaniem dorosłych jest pomaganie dzieciom i młodzieży w odkrywaniu ich osobistych skarbów – zalet, uzdolnień, talentów, możliwości. …….. Bo to właśnie miłość, rodzina, przyjaciele, zwierzęta, obcowanie z naturą, wyobraźnia, piękne, spokojne chwile, czas dla siebie i innych, zdobyta wiedza, wspomnienia
 i marzenia sprawiają, że czujemy się szczęśliwi.

W tym cennym wykazie pojawiają się również książki, które niczym ponadczasowe i uniwersalne latarnie oświetlają naszą drogę. W tej życiowej wędrówce dobrze dobrane lektury mogą stać się przewodnikami pomagającymi zobaczyć to, czego dotychczas nie zauważaliśmy, odkryć ważne
 i dające sens wartości. Ken Robinson w książce Uchwycić żywioł. O tym, jak znalezienie pasji zmienia wszystko, napisał: „Bo w życiu chodzi o to, by znaleźć swoją bajkę”. Warto pokazywać dzieciom
i młodzieży różne ścieżki w odkrywaniu bogactwa świata i jego mieszkańców. Człowiek (homo narrator) od najdawniejszych czasów opowiadał historie. Ten swoisty storytelling wpływał na psychikę słuchaczy, słowa dodawały otuchy i wsparcia, zmniejszały napięcie emocjonalne, budziły wiarę we własne możliwości, podpowiadały rozwiązania problemu.

Dzisiaj taką funkcję pełnią różne teksty kultury, które zachęcają do przyglądania się otoczeniu
i ludziom, podpowiadają, jak żyć. Bo każdy człowiek szuka szczęścia i wiążącego się z nim poczucia sensu. Potraktujmy książki jako swoiste antidotum (a może i trochę panaceum) na trudny czas zmagania się z pandemią. Warto przy tym uświadomić sobie, że książka jest tylko wstępem do tego, co człowiek może robić we własnym życiu. Dlatego warto słuchać opowieści w jakiejkolwiek formie, badać ich mądrość, starając się przełożyć ją na własne wybory. Należy przy tym pamiętać, że nie ma jednej dobrej, właściwej drogi dla wszystkich – niektórzy potrzebują pójść pod wiatr, by zmaganie się z nim wyzwoliło w nich chęć walki.…

Autorki i Autorzy …. tekstów zachęcają do brania życia w swoje ręce, budują poczucie sprawstwa, ale też próbują odpowiedzieć na pytanie: co boli najbardziej na świecie? Podejmują istotne tematy dbania o zdrowie psychiczne i fizyczne, uświadamiają konsekwencje nieetycznych działań
w przestrzeni wirtualnej, uwrażliwiają na potrzeby innych ludzi, pokazując siłę przyjaźni i bliskości.

…. Bo przecież najprzyjemniej jest rozwijać się razem! Odpowiednio dobrane teksty mogą stanowić remedium na indywidualne problemy emocjonalne i prowadzić do pozytywnego przewartościowania negatywnych doświadczeń uczniów. Książka może zadziałać niczym katalizator: uświadomić i naświetlić problem, by w finale poprowadzić do etapu przemiany. A najważniejsze, że razem z książką po prostu przyjemnie spędza się czas. Sprzyja to dobremu samopoczuciu i umacnianiu postawy afirmatywnej wobec życia, czego Państwu i sobie życzymy. Miłej lektury!

Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025

Otrzymaliśmy dofinansowanie z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa na zakup książek do naszej biblioteki

Z radością i satysfakcją informujemy, że wniosek złożony przez naszą szkołę we wrześniu 2021r. przeszedł pomyślnie procedurę weryfikacyjną i tym samym uzyskaliśmy rządowe wsparcie finansowe w ramach Priorytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa” dotyczącego wspierania w latach 2021 – 2025 organów prowadzących szkoły oraz biblioteki pedagogiczne w zakresie rozwijania zainteresowań uczniów przez promocję i wspieranie czytelnictwa dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych. 

Głównym celem programu jest zwiększenie atrakcyjności księgozbioru bibliotek szkolnych oraz rozwój czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych. Otrzymaliśmy dofinansowanie na kwotę 15 000 zł (12 000 kwota dotacji z budżetu państwa + 3 000 zł to wkład własny). Dzięki temu uczniowie będą mogli korzystać z najnowszych propozycji wydawniczych.

Szkoła będzie realizować założenia programu od września 2021 do czerwca 2022 roku.