Jak co roku w marcu VI LO wita uczniów szkół podstawowych, którzy decydują się na współzawodnictwo w ramach naszego konkursu „Mini Olimpiada”. Konkurs sprawdza znajomość języka angielskiego i wiedzę o krajach anglojęzycznych, jest organizowany pod patronatem Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty, a pięć najlepszych osób otrzymuje tytuł laureata i dodatkowe punkty w rekrutacji do szkoły średniej.
W tym roku 14.03.24 w etapie pisemnym uczestniczyło 80 osób reprezentujących I Społeczną Szkołę Podstawową, Katolicką Szkołę Podstawową, Szkołę Podstawową z Oddziałami Dwujęzycznymi w Bolminie, Szkołę Podstawową z Oddziałami Integracyjnymi i Dwujęzycznymi w Mąchocicach Kapitulnych oraz kieleckie Szkoły Podstawowe nr 1, 2, 8, 9, 13, 19, 20, 23, 32 oraz 34. Laureaci wzięli udział w części ustnej konkursu, która odbyła się 26.03.24 r.

Nagrodzeni uczniowie: I miejsce zdobyła Barbara Kamińska z I Społecznej Szkoły Podstawowej im. M. Reja; II miejsce Zuzanna Chudobiecka z Katolickiej Szkoły Podstawowej im. Maryi z Nazaretu; III miejsce Szymon Bieniek z tej samej szkoły; IV miejsce Maja Majchrzak ze Szkoły Podstawowej nr 34, natomiast V miejsce Maja Biskupska ze Szkoły Podstawowej nr 32.

Wszystkim serdecznie gratulujemy!

Wielki test informatyczny odbędzie się 17 kwietnia br. na Politechnice Świętokrzyskiej w ramach dwudniowego wydarzenia: AI i Ty. Kieleckie Dni Informatyki 2024.

Organizatorami wydarzenia są: Politechnika Świętokrzyska, Kielecki Park Technologiczny oraz Urząd Miasta Kielce – Centrum Obsługi Inwestora.

Wydarzenie jest okazją do promowania zainteresowań informatycznych wśród młodzieży. Udział w teście jest całkowicie bezpłatny. Poniżej przekazuję następujące informacje od organizatorów:

- test odbędzie się w auli Politechniki Świętokrzyskiej, wezmą w nim udział uczniowie szkół podstawowych, ponadpodstawowych oraz studenci. Dla każdej z grup zostanie przygotowany oddzielny test dostosowany do programu nauczania
- test będzie wykonany przez ucznia na jego własnej komórce, dlatego konieczne jest przybycie na test z telefonem komórkowym. Uczelnia zapewni dostęp do sieci wi-fi i tylko przez tę sieć będzie można zalogować się do platformy Moodle z testem
- do zalogowania się na platformie konieczny jest adres mailowy ucznia, który zostanie podany przez nauczyciela przy zgłoszeniu. Proszę upewnić się, iż adresy te są prawidłowe  
- szkoła ponadpodstawowa może zgłosić maksymalnie 5 uczniów
- nauczyciel dokonuje zgłoszenia ucznia przez formularz rejestracyjny dostępny na stronie wydarzenia po uzyskaniu pisemnych zgód od rodziców
- ww. zgody powinny być następnie przesłane w formie skanu na adres coi@um.kielce.pl , niedostarczenie zgód rodziców przez nauczyciela wyklucza udział ucznia w teście (zgodnie z regulaminem: do 10 kwietnia)
- szczegółowa agenda wydarzania znajduje się na stronie wskazanej poniżej
- nauczyciel towarzyszy uczniom podczas wydarzenia 17 kwietnia, przy czym może wziąć udział w krótkiej konferencji dla nauczycieli zorganizowanej równolegle wraz z otwarciem wydarzania (w tym czasie uczniowie będą mieli zapewnioną opiekę)

- dla laureatów przewidziano atrakcyjne nagrody

Wszelkie szczegółowe informacje znajdują się na stronie Kieleckiego Parku Technologicznego https://www.technopark.kielce.pl/pl/kieleckie_dni_informatyki (w kaflu TEST Szkoły średnie) oraz w regulaminie, który został załączony do niniejszego maila.

Ewentualne pytania proszę kierować do Urzędu Miasta Kielce coi@um.kielce.pl lub telefonicznie 41 36 76 557 lub 41 36 76 571.

Dla uczniów szkół ponadpodstawowych została przygotowana także oferta Dni Otwartych. Równolegle do testu odbywać się będą półgodzinne warsztaty na terenie Politechniki, w których uczestniczyć mogą cale klasy. Nauczyciel może więc zabrać ze sobą na test maksymalnie 5 uczniów oraz całą klasę na warsztaty.   

Zgłoszenie uczniów na warsztaty odbywa się poprzez mail wysłany na adres: a.stobiecki@tu.kielce.pl. W treści maila należy podać:

Imię i nazwisko nauczyciela, telefon, mail
Nazwa szkoły średniej
Liczba uczniów ze szkoły
Tytuły warsztatów (maksymalnie 4)

Tematy warsztatów:

1. Tajna wiadomość
2. Tajemnice łazika marsjańskiego
3. Sztuczna inteligencja w przetwarzaniu obrazów
4. Randka w ciemno z komputerem, Komputerowe puzzle 3D
5. Nie tylko pszczele heksagony
6. Praca owadów w optymalizacji
7. Zaprogramuj swoje życie
8. Czy komputer może zastąpić ludzki umysł
9. Zastosowania sztucznej inteligencji
10. Cyfrowy ślad w Internecie
11. Podstawy modelowania scen 3D (Blender)
12. Wiedza z danych - Klasyfikacja pasażerów Titanica,  
13. Wiedza z danych - Klasyfikacja podobieństwa tekstu

Mniej niż 15 procent. Czy faktycznie tylko taki odsetek uczniów mierzy się w Polsce z dysleksją? Taki obraz wyłania się z oficjalnych danych. Jednak w rzeczywistości ten odsetek może być mocno niedoszacowany. Wskazują na to wyniki Ogólnopolskiego Testu Dysleksji, zorganizowanego przez serwisy edukacyjne Dyktanda.pl oraz ZDAY, pod patronatem m.in. Fundacji Języka Polskiego. Właśnie opublikowano raport prezentujący zebrane dane. 

Prawdziwy obraz dysleksji w Polsce?

Wyniki Ogólnopolskiego Testu Dysleksji {mają szansę|mogą] zrewolucjonizować postrzeganie dysleksji w naszym kraju. W pierwszej, przeprowadzonej jesienią edycji testu uczestniczyło prawie 4 tys. uczniów. I aż u połowy badanych dostrzeżono symptomy dysleksji! Skąd biorą się te rozbieżności? To efekt niedostatecznej wiedzy w naszym społeczeństwie. Nie wiemy, jak rozpoznawać symptomy, jak również często boimy się diagnozy. Tymczasem dysleksja ani nie jest powodem do wstydu, ani nie ogranicza szans. Wręcz przeciwnie - wiedząc, z jakimi trudnościami zmaga się uczeń, można skutecznie pomagać mu osiągnąć jego cele. 

Co czyni ten Raport wyjątkowym?

Raport “Dysleksja w Polsce w 2023 r.” kieruje nowe światło na to zaburzenie. Prezentuje dane zebrane na szerszą niż kiedykolwiek dotąd skalę. Zawiera nie tylko ogólne wyniki, ale także szczegółowe analizy, dzięki którym możemy zrozumieć specyfikę dysleksji w poszczególnych grupach wiekowych i obszarach życia i nauki. Wskazuje na potrzebę większej uważności oraz zmiany sposobu postrzegania dysleksji w naszym społeczeństwie. Bo najwyraźniej wcale nie jest to rzadki problem. 

Dlaczego to takie ważne?

Trzeba pamiętać, że niezdiagnozowana i pozostawiona samej sobie dysleksja może utrudniać nie tylko naukę, ale i codzienne funkcjonowanie. Z tego właśnie powodu celem testu było wczesne wykrycie oznak dysleksji wśród uczniów. Wysoki wynik stanowił dla ucznia i rodziców wskazówkę, że warto udać się do poradni psychologiczno-pedagogicznej. A to z kolei otwiera drogę do skuteczniejszego wsparcia naszych dzieci. 

Jak możesz wykorzystać tę wiedzę?

1. Pobierz bezpłatnie Raport: Zapraszamy do odwiedzenia strony https://zday.pl/dysleksja/#raport i pobrania pełnego raportu. To nieocenione źródło wiedzy dla rodziców, nauczycieli i pedagogów!
2. Podziel się wiedzą: Zachęcamy szkoły, urzędy i wszystkie zainteresowane instytucje do publikowania informacji o raporcie na swoich stronach internetowych i w mediach społecznościowych. Razem możemy zwiększyć świadomość na temat dysleksji!
3. Podejmij działanie - wykonaj test: Nie wiesz, po czym poznać pierwsze oznaki dysleksji u Twojego dziecka? Bez obaw, na szczęście Test Dysleksji jest dostępny ponownie. Bezpłatnie! Pod tym linkiem znajdziesz instrukcję wypełnienia testu: https://zday.pl/dysleksja/#test  Uzyskany wynik warto potraktować jako wskazówkę, czy wskazana jest wizyta w poradni psychologiczno-pedagogicznej. A im wcześniej rodzice podejmują działanie w odpowiedzi na pojawiające się symptomy, tym lepiej dla dziecka.  

Wszystkie dzieci zasługują na pełen wachlarz możliwości rozwoju i sukcesu – a zrozumienie dysleksji to kluczowy element tej układanki. Razem możemy zdziałać dużo dobrego dla edukacji dzieci i młodzieży w Polsce!

Z poważaniem,
Zespół Zday.pl